Искусственный интеллект меняет детство, предоставляя новые возможности и одновременно создавая препятствия взрослению. На эту проблему обратили внимание журналисты The Economist.
Предстоящие праздники станут особенными: дети получат подарки, способные поддерживать диалог. Китайские производители игрушек объявили 2025 год «эрой ИИ», запустив массовое производство умных роботов и плюшевых медведей. Эти устройства умеют обучать, играть и рассказывать истории.
Дети постарше прикованы к популярным видеороликам о технологии и играм с ее применением. В школах внедряются материалы, созданные с помощью ChatGPT и аналогов, а часть учащихся уже занимается с виртуальными репетиторами.
ИИ демократизирует доступ к услугам, которые ранее были привилегией обеспеченных семей: индивидуальному обучению и персонализированным развлечениям. Дети могут слушать песни или читать истории о себе, играть в видеоигры, адаптированные под индивидуальные навыки, и иметь окружение друзей чат-ботов.
Нужно переосмыслить будущее
Интеграция искусственного интеллекта в процесс воспитания сопряжена со скрытыми угрозами. Чрезмерно индивидуализированный подход алгоритмов может привести к чувству одиночества и формированию личности, не приспособленной к реалиям жизни.
Поскольку искусственный интеллект меняет детство, в The Economist призвали общество переосмыслить процесс взросления.
У автоматизации обучения есть объективные преимущества. Технологические компании демонстрируют эффективность ИИ, особенно в регионах с дефицитом учителей и учебных материалов. Предполагается, что виртуальные репетиторы способны сбалансировать образовательный процесс: заинтересовать сильных учеников и помочь отстающим.
Технологии трансформируют и сферу досуга. Игрушки начинают задавать вопросы на любые темы и общаться. Видеоигры формируют новую реальность, где можно общаться с Дартом Вейдером в Fortnite (или убить его).
Однако есть определенные риски. ИИ может выдавать неправильные ответы, игрушки выйти из под контроля и начать обсуждать сексульные темы. Также существует проблема злоупотреблений: дети используют нейросети для выполнения домашних заданий или создания дипфейков для травли сверстников.
В крайних случаях общение с чат-ботами способно усугубить психологическое состояние уязвимых подростков, подталкивая их к суицидальным мыслям.
ИИ адаптируется к предпочтениям пользователя, предлагая наиболее релевантный контент. Социальные сети уже создали «эхо-камеры» — люди видят только те мнения, с которыми согласны. Искусственный интеллект способен усугубить этот эффект, погружая в информационную изоляцию даже детей.
Ребенку, который любит футбол, плюшевый мишка будет рассказывать истории о спорте, а ИИ-репетитор — приводить примеры из этого направления. Такой подход исключает элемент случайности и лишает возможности познавать новое за пределами привычного круга интересов.
Цифровые компаньоны, которые не критикуют и не делятся своими чувствами, плохо готовят подростков к общению с другими людьми.
«Боты, отвечающие только “да”, грозят воспитать детей, не привыкших ждать своей очереди. Они вырастут в коллег, неспособных идти на компромисс, и партнеров, не знакомых с взаимными уступками, которые необходимы в отношениях», — подчеркнули журналисты.
Ситуацию усугубляет падение рождаемости.
Все меньше детей растут с братьями и сестрами, которые «сглаживают острые углы». Все больше людей приходят к выводу, что романтические отношения не стоят хлопот.
Необходимо принять меры
В The Economist призвали срочно принять меры:
- родителям стоит дважды подумать, прежде чем доверять ребенка «машине для повторения слов»;
- для чат-ботов необходимы строго соблюдаемые возрастные ограничения;
- правительствам необходимо регулировать неограниченную свободу ИИ-компаний;
- учителям важно внедрять комплексные методы проверки знаний, поскольку традиционных домашних эссе уже недостаточно.
В долгосрочной перспективе людям важно сохранить социализацию, которую ИИ способен вытеснить из жизни детей. Оптимальным решением для этого остаются школы.
Необходимо использовать преимущества индивидуального обучения, не забывая о важности навыков ведения дискуссии, подытожили журналисты.
«Возможно, однажды ИИ позволит каждому ребенку жить как королевская особа. Но по-настоящему привилегированными смогут стать те, чьи родители и учителя знают, когда его выключить», — говорится в статье.
Напомним, среди американских подростков 72% пробовали взаимодействовать с ИИ-компаньонами.